Dans le cadre de nos cours d'arts plastiques, j'ai créé 12 livres objet, voici celui qui a fonctionné le mieux avec les enfants, mais surtout celui qui me tenait à cœur pour les raisons ci-dessous et je voulais le partager avec vous.
- Il fait travailler l’autonomie ainsi que
les sens qui sont indispensables.
MATERIEL :
J’ai créé ce livre objet, à partir :
ü Feutrines chez action (8
pour 0,99 cent)
ü Objets que nous pouvons trouver à portée de main
ü Pour ce qui est de la couture vous n’avez besoin que
d’outils pour mesurer, marquer le tissu, de couper et pour épingler.
ü Velcro de chez Action ou Zeeman
Quelque
chose de vraiment pas coûteux, pour la maudite somme de maximum 4 euros.
POURQUOI DÉVELOPPER CE TYPE DE LIVRE OBJET
Dans ces albums, l’enfant n’est plus le simple
récepteur passif d’un texte et d’illustrations qui se succèdent devant ses
yeux. Le livre devient un objet magique, un coffret animé ou un « terrain
d’aventures ».
L’enfant s’investit dans un parcours ludique et créatif.
Il devient un acteur véritablement engagé dans les différents systèmes de
manipulation et les surprises rencontrées au fil des pages de tissus.
Je pense important de développer une autre démarche
visant à explorer un nouveau territoire d’un livre.
Car ces enfants ont des particularités cognitives ou
sensorielles qui leur font découvrir le monde autrement.
Dans le cas particulier des
enfants non-voyants, le jeu est ici de faire
découvrir l’album au-delà des conventions visuelles et de proposer un contact
avec le texte et les images qui soient de l’ordre du toucher, de la
manipulation ou de la sonorité.
Dans mes années à venir, j’aimerais réellement créer
des livres beaucoup plus solides encore, pour pouvoir combiner le braille,
l’écriture en gros caractères et des illustrations visuelles et en relief, sont
aussi des outils de partage, pour les enfants voyants et non-voyants qui lisent
ensemble à l’école.
De plus je trouve que ça mène un partage entre voyants
et non-voyants.
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